Proporcionamos apoyo en situaciones de vulnerabilidad y riesgo en estas etapas evolutivas que son determinantes para un correcto desarrollo psicosocial y adaptativo del individuo. 

Pretendemos dotar a la persona de aquellas herramientas y competencias necesarias para enfrentarse con éxito a las circunstancias y desafíos vitales, mejorando su autoconocimiento, toma de decisiones, solución de problemas, empatía, comunicación asertiva, etc. 

Los TAC son trastornos mentales de extrema gravedad cuyo origen es multifactorial, es decir, dependen de factores biológicos, sociales y psicológicos. Por nuestra parte, en este campo tratamos de educar y fomentar unos hábitos alimenticios e higiene del sueño saludables, promoviendo e incentivando una actividad física adaptativa y moderada, incidiendo en conceptos como autoimagen y autoconcepto, con el fin de construir una autoestima adecuada. 

Son comportamientos que suscitan la necesidad imperiosa de repetirlos aún siendo evidente el daño físico y psicológico provocado en la propia persona y/o entorno familiar y social. Una intervención preventiva es la clave, sobre todo en la etapa adolescente, para evitar que se desencadenen este tipo de conductas. 

La violencia de género engloba todas aquellas conductas dirigidas a menospreciar la estima, la dignidad y la integridad física, emocional y mental de las mujeres, niñas y personas con identidad de género diferente a la norma. Estos comportamientos se manifiestan en una discriminación social y laboral con violencia física, moral, sexual, etc. 

Sabemos que la ansiedad es una reacción de alerta, un mecanismo de defensa de nuestro cerebro ante situaciones alarmantes. Por estrés entendemos un proceso más amplio de adaptación al medio. Digamos que la vina nos expone a situaciones estresantes y la persona reacciona a estos estímulos con la respuesta de ansiedad antes estas situaciones inquietantes. A través de terapia cognitivo-conductual conseguimos combatir y minimizar los síntomas y efectos adversos de la ansiedad. 

Con este término hacemos referencia a un amplio espectro de trastornos relacionados con la dificultad en la adquisición del lenguaje, lecto-escritura, habla y razonamiento lingüístico. Así, tratamos trastornos como la Dislexia, Disgrafía, Disfemia, Discalculia, TDHA, TEA, etc.